O uso da tecnologia na recuperação das aprendizagens foi tema debatido no terceiro dia do Fórum Mundial da Educação, que acontece no Reino Unido. Em sessão plenária, realizada nesta quarta-feira (25), o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Mauro Rabelo, apresentou as ações desenvolvidas pela Pasta com foco na temática. A palestra contou com a participação da delegação do MEC, comandada pelo titular, o ministro Victor Godoy.
O secretário Mauro Rabelo iniciou seu discurso mostrando que a educação básica no Brasil engloba um universo de 46 milhões de estudantes, sendo 38 milhões da rede pública. São 178 mil escolas, sendo 137 mil públicas; e mais de 2,19 milhões de professores. Desses, 1,7 milhão estão na rede pública.
“O Brasil tem trabalhado na recuperação das aprendizagens e investido em tecnologia na educação brasileira. A Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens na Educação Básica lançada pelo Governo Federal nesta semana reforça esse componente da inovação e tecnologia para a educação brasileira”, afirmou o representante do MEC na sessão plenária do Fórum.
Entre várias frentes de atuação da Pasta, o secretário apresentou projetos do MEC em apoio às redes estaduais e municipais de educação, seja com repasses de recursos, ações de formação oferecidas em ambientes virtuais de aprendizagem, políticas educacionais e disponibilização de ferramentas de tecnologia.
Uma das ações exibidas foi o Laboratório de Criatividade e Inovação (LabCrie) para a educação básica. O Programa do MEC oferece um espaço exclusivo para a formação de professores com o fornecimento de equipamentos, plataformas digitais e metodologias que permitam desenvolver a inovação na prática pedagógica.
Ainda no que diz respeito à recuperação das aprendizagens, o representante do MEC apresentou a Plataforma de Avaliações Diagnósticas e Formativas. A ferramenta foi criada para apoiar as redes de ensino na retomada das aulas presenciais. Além disso, as avaliações disponibilizadas na plataforma possibilitam a realização de diagnóstico quanto ao nível de aprendizagens de estudantes que cursam os anos iniciais (1º ao 5º ano) e anos finais (6º ao 9º ano) do ensino fundamental, bem como estudantes do ensino médio.
Agenda bilateral
No terceiro dia de evento, a comitiva do MEC também participou de encontros com representantes internacionais. Entre eles, o diretor do Departamento de Comércio Internacional do Reino Unido, Rupert Daniels, para tratar de possíveis parcerias.
A equipe também visitou uma escola primária em Londres que atende uma comunidade carente, para conhecer as ações de boas práticas.
Assessoria de Comunicação Social do MEC
