A Capes divulgou, nesta segunda-feira (19), os resultados da Avaliação Quadrienal 2017-2020. Dos 4.512 programas de pós-graduação (PPG) stricto sensu (mestrado e doutorado) avaliados, 34% aumentaram a nota, 54% mantiveram-se no patamar e 4% apresentaram redução nas notas. A nota atribuída a cada PPG vai de 1 a 7, sendo que 3 é o mínimo para manter o funcionamento dos programas.
As notas 6 e 7 colocam o PPG no nível de excelência acadêmica. A avaliação registrou um acréscimo de 37% no quantitativo de programas nessa colocação, passando de 490 para 671. O Brasil, a partir de agora, tem 261 PPG com nota 7, a mais alta, 410 com 6, 1.030 com 5, 1.786 com 4 e 980 com 3. E apenas 45 programas (1% do total) obtiveram nota abaixo de três e serão descredenciados.
No Nordeste, o número de programas de excelência (notas 6 e 7) passou de 37 para 60, um aumento de 62%. A região Norte, que não tinha PPG nota 7 até a avaliação anterior, agora tem 3 PPG nesse patamar. Todos os dados dos resultados estão na página da Avaliação Quadrienal 2017-2020 no site da Capes. Os coordenadores do PPG têm um prazo de 15 dias, até 06 de janeiro, para interpor os recursos.
Cláudia Queda de Toledo, presidente da Capes, lembra que a Avaliação Quadrienal 2017-2020 passou por uma pandemia e questionamentos judiciais, mas prosperou. “A Capes e a comunidade acadêmico-científica entregam uma avaliação mais qualitativa como um melhor diagnóstico da pós-graduação stricto sensu brasileira, o que ressalta a sua relevância para o desenvolvimento social, econômico, cultural e ambiental do País.”, destaca.
Segundo Sérgio Avellar, diretor de Avaliação da Capes, “o resultado mostra, de fato, qual a importância que os programas de pós-graduação têm para a sociedade brasileira a partir das atuações de quem por eles se formou, aconteçam em empresas, no serviço público ou na própria Academia”.
Realização da avaliação
A comissão julgadora da avaliação foi composta por 1.808 consultores e acompanhada por 147 coordenadores de área — três por área de avaliação. Do total de programas avaliados, 1.448 do Colégio de Ciências da Vida, 1.545 do de Ciências Exatas, Tecnológicas e Multidisciplinar e 1.508 de Humanidades, além de 11 Programas Profissionais para a Formação de Professores da Educação Básica.
Foram informadas, no quadriênio, 4,7 milhões de produções intelectuais. Destas, 280.716 foram destacadas pelos programas como os seus melhores produtos, para que pudesse ser realizada uma análise mais qualitativa.
A Avaliação Quadrienal cumpriu rigorosamente todas as etapas estabelecidas com a comunidade acadêmica de acordo com a Portaria nº 212, de 15 de dezembro de 2021, que definiu o calendário de atividades. Retomada em dezembro de 2021, após ficar paralisada durante dois meses por decisão do Poder Judiciário, a avaliação realizou, em janeiro, fevereiro e março de 2022, atividades preparatórias, como a classificação da produção intelectual.
Os objetivos da Avaliação Quadrienal são traçar um retrato da pós-graduação brasileira no quadriênio, bem como verificar o desempenho e zelar pela qualidade dos PPG acadêmicos e profissionais. O procedimento também avalia se as metas educacionais foram atingidas, assim como a qualidade da formação de mestres e doutores por esses programas. O trabalho analisa ainda a produção intelectual e, a partir de um diagnóstico, contribui para a evolução e melhoria desse cenário.
Assessoria de Comunicação do MEC
